Институт ISFT систематически отслеживает и предоставляет отчеты о показателях подачи заявок и зачисления женщин в рамках своей приверженности ЦУР 5: гендерное равенство. Данный процесс мониторинга включен в ежегодную отчетность по приему и выражается в эквиваленте полной занятости (FTE) для обеспечения сопоставимости между очной и дистанционной формами обучения.

В период с 2021 по 2025 год институт зачислил около 4 493 женщин (FTE). Годовые показатели зачисления:
2025: ≈ 1 357 FTE
2024: ≈ 720 FTE
2023: ≈ 515 FTE
2022: ≈ 1 051 FTE
2021: ≈ 850 FTE

Эти данные отражают системный подход к мониторингу и возможность анализа по годам и формам обучения. 1 FTE равен студенту очной формы, дистанционное обучение учитывается как 1/3 FTE.

Такой подход позволяет институту соответствовать не только национальным стандартам отчетности, но и международным рейтингам, таким как Times Higher Education Impact Rankings. Это способствует оценке гендерного равенства, совершенствованию политики и развитию инклюзивного набора студентов.

В заключение, ISFT Institute демонстрирует системный подход к мониторингу заявок и зачисления женщин, подтверждая свою приверженность гендерному равенству.

Год приёма	Всего FTE	Женщины FTE	Мужчины FTE
2025	≈ 2 703	≈ 1 357	≈ 1 346
2024	≈ 1 435	≈ 720	≈ 715
2023	≈ 1 026	≈ 515	≈ 511
2022	≈ 2 093	≈ 1 051	≈ 1 042
2021	≈ 1 866	≈ 850	≈ 1 016
Total	9123	4493	4630

Общие показатели составляют примерно 9 124 FTE, при этом доля женщин составляет около 49%. Данный результат соответствует гендерному распределению, представленному в агрегированной строке исходных данных, и отражает общий баланс.

Университет относит направления «Бизнес-администрирование», «Бухгалтерский учёт», «Менеджмент», «Экономика и компьютерная инженерия» к STEM-дисциплинам. Используя ранее установленные пропорции участия женщин в этих программах (≈ 37,5% женского FTE) и масштабируя их на новые общие показатели, получены следующие оценочные значения:

Год приёма	Женщины FTE	Метод STEM
2025	≈ 130	На основе нового показателя женского FTE за 2025 год и доли женщин в STEM-программах
2024	≈ 175	Аналогично для когорты 2024 года
2023	≈ 370	Отражает более крупную STEM-когорту третьего курса, наблюдаемую в данных
2022	≈ 691	Программы STEM четвёртого курса составляют примерно половину всего женского STEM FTE
2021	≈ 319	Оценено путем применения общей доли STEM (~37,5%) к женскому FTE за 2021 год
total	1685

 

Вывод

Данные скорректированные показатели основаны на предоставленных пользователем общих значениях (21 770 студентов дистанционного обучения, 1 793 студента очной формы и 75 магистрантов), а также на гендерном составе исходных данных, формируя согласованные и пропорциональные оценки для требуемых показателей ЦУР.

 

 

Таблица ниже преобразует предоставленные вами региональные данные по численности студентов (всего 26 794) в показатель FTE. Для этого количество студентов в каждом регионе умножается на коэффициент отношения общего FTE (9 124) к общему числу студентов (26 794 ≈ 0,3405). Колонка женского FTE основана на предположении, что женщины составляют около 49% от общего FTE (4 494 женского FTE ÷ 9 124 общего FTE).

Регион	Численность студентов (фактическая)	Общий FTE (целое число)	Женский FTE (целое число)	Доля от общего FTE (%)	Доля женского FTE (%)
Андижан	1,147	391	192	4.29%	4.27%
Бухара	505	172	85	1.88%	1.89%
Фергана	1,116	380	187	4.16%	4.16%
Джизак	2,295	782	385	8.57%	8.57%
Наманган	620	211	104	2.31%	2.31%
Навои	552	188	93	2.06%	2.07%
Кашкадарья	898	306	151	3.35%	3.36%
Каракалпакстан	612	208	103	2.28%	2.29%
Самарканд	1,452	494	244	5.42%	5.43%
Сырдарья	1,937	660	325	7.23%	7.23%
Сурхандарья	819	279	137	3.06%	3.05%
Ташкент (город)	4,897	1,668	821	18.29%	18.27%
Ташкентская область	9,555	3,254	1,603	35.67%	35.68%
Хорезм	383	130	64	1.43%	1.42%
Кыргызская Республика	1	1	1	0.01%	0.02%
Казахстан	4	4	2	0.04%	0.04%
Таджикистан	1	1	1	0.01%	0.02%
ИТОГО	26,794	9,124	4,494	100%	100%