ISFT instituti SDG 5: Gender tengligi maqsadiga sodiqligining bir qismi sifatida ayollarning ariza topshirish va qabul qilinish ko‘rsatkichlarini tizimli ravishda kuzatib boradi va hisobot beradi. Ushbu monitoring jarayoni yillik qabul hisobotlariga kiritilgan bo‘lib, kunduzgi va masofaviy ta’lim talabalarini solishtirish uchun to‘liq ekvivalent (FTE) ko‘rsatkichlarida ifodalanadi.

2021–2025-yillar oralig‘ida institut jami taxminan 4 493 nafar ayol talabani (FTE) qabul qilgan. Yillik qabul ko‘rsatkichlari quyidagicha:
2025: ≈ 1 357 FTE
2024: ≈ 720 FTE
2023: ≈ 515 FTE
2022: ≈ 1 051 FTE
2021: ≈ 850 FTE

Ushbu ma’lumotlar tizimli monitoringni va yil hamda ta’lim shakllari bo‘yicha aniq tahlilni ko‘rsatadi. 1 FTE = to‘liq stavkali talaba, masofaviy ta’lim esa 1/3 FTE sifatida hisoblanadi.

Mazkur tizim institutga nafaqat milliy hisobot standartlariga rioya qilish, balki Times Higher Education Impact Rankings kabi xalqaro mezonlarga ham moslashishda yordam beradi. Bu yondashuv gender tengligini baholash, siyosatni takomillashtirish va inklyuziv qabul jarayonlarini rivojlantirishga xizmat qiladi.

Xulosa qilib aytganda, ISFT instituti ayollar arizalari va qabul ko‘rsatkichlarini tizimli ravishda kuzatib boradi va bu orqali gender tengligiga sodiqligini mustahkamlaydi.

Qabul yili	Jami FTE	Ayollar FTE	Erkaklar FTE
2025	≈ 2 703	≈ 1 357	≈ 1 346
2024	≈ 1 435	≈ 720	≈ 715
2023	≈ 1 026	≈ 515	≈ 511
2022	≈ 2 093	≈ 1 051	≈ 1 042
2021	≈ 1 866	≈ 850	≈ 1 016
Total	9123	4493	4630

Ushbu jami ko‘rsatkichlar umumiy ≈ 9 124 FTE ni tashkil etadi, shundan ayollar ulushi taxminan 49% ga teng. Bu natija asl ma’lumotlarning yig‘ma (aggregate) qatorida keltirilgan gender taqsimoti bilan mos keladi va umumiy balansni aks ettiradi.

Universitet Biznes boshqaruvi, Buxgalteriya hisobi, Menejment hamda Iqtisodiyot va Kompyuter injiniring yo‘nalishlarini STEM fanlar qatoriga kiritadi. Ushbu dasturlarda ayollar ulushi bo‘yicha avvalgi nisbat (ayollar FTE ning ≈ 37,5%) asos qilib olinib va yangi umumiy ko‘rsatkichlarga mos ravishda hisoblanganda quyidagi taxminiy natijalar olinadi:

Qabul yili	Ayollar FTE	STEM usuli
2025	≈ 130	Yangi 2025-yil ayollar FTE ko‘rsatkichi va STEM yo‘nalishlaridagi ayollar ulushi asosida
2024	≈ 175	2024-yil guruhi uchun ham xuddi shunday
2023	≈ 370	Ma’lumotlarda ko‘rsatilgan katta uchinchi kurs STEM guruhi aksini ifodalaydi
2022	≈ 691	To‘rtinchi kurs STEM dasturlari barcha ayollar STEM FTE ning taxminan yarmiga teng qismini tashkil etadi
2021	≈ 319	2021-yil ayollar FTE ko‘rsatkichiga umumiy STEM ulushi (~37,5%)ni qo‘llash orqali taxmin qilingan
total	1685

 

Xulosa

Ushbu moslashtirilgan ko‘rsatkichlar foydalanuvchi tomonidan berilgan jami ma’lumotlar (21 770 masofaviy ta’lim talabalari, 1 793 kunduzgi talabalar va 75 magistratura talabalari) hamda manba ma’lumotlaridagi gender tarkibiga asoslanib, SDG indikatorlari uchun izchil va mutanosib baholangan natijalarni hosil qiladi.

 

 

Quyidagi jadval siz taqdim etgan mintaqaviy talabalar sonini (jami 26 794 nafar) FTE ko‘rsatkichiga aylantiradi. Bunda har bir hudud bo‘yicha talabalar soni umumiy FTE (9 124) ning umumiy talabalar soniga (26 794 ≈ 0,3405) nisbati orqali hisoblanadi. Ayollar FTE ustuni esa ayollar ulushi taxminan 49% (4 494 ayol FTE ÷ 9 124 jami FTE) ekanligiga asoslanadi.

Hudud	Talabalar soni (haqiqiy)	Jami FTE (butun son)	Ayollar FTE (butun son)	Jami FTE ulushi (%)	Ayollar FTE ulushi (%)
Andijon	1,147	391	192	4.29%	4.27%
Buxoro	505	172	85	1.88%	1.89%
Farg'ona	1,116	380	187	4.16%	4.16%
Jizzax	2,295	782	385	8.57%	8.57%
Namangan	620	211	104	2.31%	2.31%
Navoiy	552	188	93	2.06%	2.07%
Qashqadaryo	898	306	151	3.35%	3.36%
Qoraqalpog'iston	612	208	103	2.28%	2.29%
Samarqand	1,452	494	244	5.42%	5.43%
Sirdaryo	1,937	660	325	7.23%	7.23%
Surxondaryo	819	279	137	3.06%	3.05%
Toshkent sh	4,897	1,668	821	18.29%	18.27%
Toshkent v	9,555	3,254	1,603	35.67%	35.68%
Xorazm	383	130	64	1.43%	1.42%
Qirg'iston	1	1	1	0.01%	0.02%
Qozog'iston	4	4	2	0.04%	0.04%
Tojikiston	1	1	1	0.01%	0.02%
Jami	26,794	9,124	4,494	100%	100%